La cohérence cardiaque à l’école

Dans cette entrevue avec Eric Zahnd, vous allez découvrir : Ce qu’est la cohérence cardiaque. Quels sont les bénéfices de cette pratique. L’expérience faite dans  8 écoles à Poitiers. Et quels ont été les résultats pour les élèves et les enseignants. Comment introduire la cohérence cardiaque dans votre classe. Ce Lire la suite…

Par Cindy, il y a

L’échec, une nécessité pour apprendre

Interview avec Jérôme Hoarau Venez nous rencontrer à Paris lors de l’évènement avec Tony Buzan : http://apac-association.com/?o=s742 Retrouvez l’intégralité du défi sur la Web TV. Vous pourriez également être intéressé par l’article « Positiver l’erreur pour la surmonter ».

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Mémoriser avec le Mind Mapping

Interview de Xavier Delengaigne Xavier est consultant/formateur en management de l’information. Il est également l’auteur  ou coauteur de plusieurs livres sur la veille, le mind mapping et les communications électroniques. Si vous ne connaissez pas le Mind Mapping, je vous invite à commencer par l’article « Qu’est-ce que le Mind Mapping Lire la suite…

Par Cindy, il y a

Mind Mapping : simplicité de la carte

Voici la suite de l’interview de Jean-Pascal Côte.

Le Mind Mapping est un outil simple et ludique. Pour garder son efficacité, il est important que cette simplicité apparaisse dans la carte. C’est quoi pour toi une carte simple ?

Ce n’est pas une question facile car elle en induit naturellement une autre : « Qu’est-ce qu’une carte compliquée ? ».

En première approche on pourrait dire qu’une carte est compliquée quand elle présente les caractéristiques suivantes :

  • Trop grande abondance d’informations (Infobésité)
  • Manque de clarté (Nuance dans les couleurs, fontes, etc.)
  • Mauvaise utilisation de l’espace (Les styles)
  • Mauvaise utilisation des composants graphiques (Liens mentaux, entourages, bulles de commentaires, icones, images, etc.)
  • Arborescence trop importante
  • Manque de sens des mots
  • Défaut de cohérence dans la hiérarchisation des mots clefs de premier niveau
  • Etc.

A l’opposé on pourrait dire qu’une carte est simple quand elle respecte les points suivants : (suite…)

Par Cindy, il y a

Rencontre avec un passionné de Mind Mapping

J’ai eu le plaisir de rencontré Jean-Pascal Côte, passionné de Mind Mapping.

Lors de notre discussion plusieurs questions se sont posées.

Dans cet article, je vous livre la réponse de Jean Pascal à mes deux premières questions..

On dit souvent que le Mind Mapping est un outil « bio-compatible » et qu’il respecte notre fonctionnement neuronal. Si l’on observe l’image d’un neurone et une carte, on peut y voir des similitudes. Peux-tu nous en dire plus à ce sujet ?

Je crois qu’il faut être prudent quand on compare « Mind-mapping » et fonctionnement neuronal car, sauf erreur de ma part, il n’existe toujours pas aujourd’hui d’étude(s) sérieuse(s), à base d’IRM (Imagerie par résonnance magnétique), permettant d’affirmer ou d’infirmer quels processus neurocognitifs sont sollicités quand on réalise une carte mentale.

De plus, bien que l’on puisse être tenté par des analogies ([1]), cela ne veut pas dire que le modèle est applicable en toutes circonstances. Par exemple nous savons que la longueur maximale d’un neurone peut être d’un mètre alors qu’une carte mentale a une dimension théorique infinie.

neurones et mind mapping.

Bien entendu, et fort heureusement, des similitudes sont possibles et le parallélisme biomimétique nous autorise à énoncer, non seulement quelques règles de base, mais aussi à développer un modèle universel ([2]).

J’en ai retenu 3 applicables au « Mind-mapping »: (suite…)

Par Cindy, il y a